连日来，我校各处室、各班级迅速掀起学习宣传贯彻党的十九届六中全会精神热潮，把学习贯彻六中全会精神作为当前和今后一个时期的重要政治任务，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，努力打造好“三支”队伍，为建设“三美”卫校作出应有贡献。
党委委员、纪委书记 胡平先：
党的十九届六中全会概括总结我们党百年奋斗的十个方面历史经验，即“十个坚持”，其中之一是“坚持自我革命”。要深刻领会这一宝贵历史经验，深刻认识纪检监察机构在新时代党的自我革命中担负的重要责任和使命，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，持之以恒正风肃纪反腐，推动深化整治违规吃喝、违规收费、违规培训、违规招标、违规用人等问题，坚决维护学校集体和师生家长利益。
学习贯彻全会精神，必须继续发扬彻底的革命精神，联系实际、紧扣职责，把新思想新论断新要求落实到工作中、体现到行动上。要始终把党的政治建设摆在首位，做实做细监督第一职责，以永远在路上的执着和一刻不停歇的韧劲正风肃纪反腐。要坚守政治机关定位，坚持以人民为中心，以系统施治、标本兼治的理念推进全面从严治党，营造政治生态上的绿水青山。新征程上，“赶考”远未结束，全面从严治党依然任重道远。
作为一名普通党员，要始终牢记中国共产党是什么、要干什么这个根本问题， 按照市纪委和学校党委的要求，强化理论武装、始终对党忠诚、站稳人民立场、加强能力建设、锤炼过硬作风，在严实深细上下功夫，努力推进中职院校纪检监察工作高质量发展。
党委委员、副校长 陈慧斌：
我们党经历了百年沧桑巨变，取得了许多重大历史成就。而本次会议，更是我们党在向第二个百年奋斗目标迈进的历史节点所召开的一次重要会议。六中全会为我们党、我们国家未来一段时间内的发展指明了前进的方向。
全会精神内涵十分丰富，需要我们在今后一段时期经常学习，反复学习，加深理解，深刻把握蕴含其中的科学世界观、方法论、唯物史观，深刻领悟我们党百年奋斗的伟大成就，伟大意义，伟大经验，伟大实践。要把全会精神融入到本职工作中去，转化为推动我们打造“三美”卫校的发展动力和具体措施。
党的十九届六中全会胜利召开，通过《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》具有重大意义。过去的一百年，党向人民，向历史交出了一份优异的答卷。现在，党团结带领中国人民又踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路，我们更应该珍惜来之不易的伟大成就，把为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴牢记心中，用自己的实际行动为第二个百年奋斗目标贡献力量。在今后的工作中，我要深入学习贯彻落实十九届六中全会精神，坚守基层教育工作者的阵地，要始终深怀爱生之心，恪守为师之道，在学校党委的领导下，为鄱阳卫生学校的发展壮大尽职尽责，勇于担当，做出自己应有的贡献。
曹小川（教务处处长）：百年辉煌成就是伟大的、光荣的，百年奋斗历程是曲折的、艰辛的。其中离不开无数革命先烈义无反顾、砥砺前行，用青春、用热血为我们铺就了这条胜利之路。如今站在第二个百年历史新起点的路口，做为一名党员干部，要传承前辈们攻坚克难的精神，坚定信念，不忘初心使命，立足本职工作，强化责任担当，矢志不渝，奋力前行。愿以我萤火微光，增辉日月。
董松文（总务处副处长）：实现第二个百年奋斗目标，我们要坚持和发扬维护党中央权威和集中统一领导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，力争做好本职工作，服务好全体师生，为师生多办实事，把好事办实，把实事办好。
戴华北（组织人事处副处长）：作为一名基层党员，我一定要把习近平总书记的重要讲话精神和十九届六中全会精神学习好、领会好、贯彻好、做到学中弄懂，学以致用，真正用先进思想武装头脑，指导实践，扎实工作，紧密结合党史学习教育以更高的要求推动“我为群众办实事”，走向深处，走向实处，全心全意为人民服务。
王静琼（招就处副处长）：伟大成就鼓舞人心，新的征程催人奋进。“全会”立足以史为鉴，开创未来，将党的百年奋斗的历史经验概括为“十大经验”，简短精辟。这有助于我们每一位共产党人牢记初心使命，坚定理想信念，把握时代机遇，以更加昂扬的姿态在平凡的岗位上坚守初心，铸就不凡。
陶景琼（纪委综合室负责人）：作为一名纪检监察干部，我将坚持学在前、做在前，始终保持“赶考”的清醒，在政治上主动对标、思想上主动对表、行动上主动对照，切实把全会精神落实到具体工作中、体现在实际行动上，为纪检监察工作高质量发展贡献一己之力。
彭秋兰（思政教师）：作为一名80后教师，我出生在新中国，成长在红旗下，通过认真学习领会十九届六中全会精神，我更要让青春在教育一线中绽放最美的芳华，为祖国的教育事业添砖加瓦。
卢紫琴（21级大护2班）：初心如磐，为民担当。在中国共产党的领导下，人民群众的生活实现了由解决温饱到总体小康再到全面小康的历史性跨越。通过学习，让我明白了现在幸福生活的来之不易。作为一名新时代中国特色社会主义的接班人，我倍感自豪，我要好好学习专业知识，努力成为一名优秀的白衣天使。