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鄱阳卫生学校:涵养优良校风学风 行稳致远自信自强

发布时间:2023-04-17 |点击数:2210 |

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感谢中国江西网科教新闻网于4月10日、《今日鄱阳》第三期专题报道了我校教育教学工作,现全文转载如下—







                                                                                           



        为提升学校治理水平,建设优良校风学风,进一步提高人才培养质量,夯实学校教育基础,推动学校高质量发展,今年以来,鄱阳卫生学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述精神,开展“转作风、正行风、强师风、树新风”集中整治活动,通过强化党建引领、廉洁教育、师德建设等,深入推进 “文明卫校、法治卫校、勤廉卫校”建设,营造出“党风优良、校风清明、教风清正、学风清新”的良好育人环境,受到家长及社会各界的肯定与点赞。


健全工作机制  为勤廉卫校树起“一面旗”


学校坚持党委领导的校长负责制,认真履行办学治校主体责任,不断健全常态化校风学风建设工作机制。成立了校党委书记为组长的校风学风建设工作领导小组,健全学校、年级、班级管理责任体系,细化学校各处室的工作职责,制定管理责任清单。党委班子成员主动“沉下去”,依托主题党日活动建立班子体验学生生活日制度,每两周固定一日为学生生活体验日,班子成员分别进课堂、入食堂、访宿舍,与学生面对面,听取学生意见。探索建立“红色班级”,在全校评选出若干红色班级,配齐活动资金制度,培育红色传人,党员教师任红色班级班主任,突出“党带团”的作用。


强化思想引领  为法治卫校上好“思政课”


     3月15日,校党委书记汤丁山以“发扬斗争精神 争取更大胜利”为题,为全体教职员工带来了一堂生动的专题党课;3月28日,学校开展“追寻红色足迹,传承先辈精神”主题爱国主义教育实践活动在康桥红色精神教育基地举行;4月4日,学校组织党员、教师和学生团员代表赴芝山烈士纪念碑前开展“缅怀革命先烈、传承红色基因”活动,通过重温誓词、聆听党史故事,打造一堂堂行走的思政课堂……
     学校党委强化思想引领,不断夯实校风学风建设思想基础。充分发挥课堂主渠道作用,按照思政课教学大纲要求,开齐开足思政课必修课程;充分挖掘本土红色文化,如革命烈士李新汉、珠湖暴动等故事,拓展课堂教学内容。开发选修课程,强化课程思政,注重思想政治教育与技术技能培养相融合,充分挖掘各门课程蕴含的思政教育资源并融入教学过程。持续开展“技能成才 强国有我”职业教育活动周、“文明风采”、志愿服务、学生社团等育人活动。学校不断加强与高校的合作,与上饶师范学院马克思主义学院签订了帮扶合作协议,实现优质思政资源共享,在上饶师院马克思主义学院的指导下,学校2022年已经成功申报省级思政示范课。学校实行科级以上干部担任班级思政辅导员,每学期至少为所挂点班级上一次思政课。


涵养清正师德  为教风清正注入“原动力”


3月6日,在上饶市职业院校教师教学能力比赛中,我校参赛的四支教师团队共斩获2个一等奖、1个二等奖、1个三等奖的好成绩。全覆盖签订党风廉政建设责任书和教师廉洁从教师德师风承诺书,扎实开展“3?23”警示教育活动,立德树人、培根铸魂,以优良的教风带动形成“勤于学习、善于思考、勇于探索、乐于参赛”的优良学风……
 通过开展学习教育、谈心谈话,提升教师道德素养,引导教师爱岗敬业,督促老师“教好”;通过“学校评课、学生评教、家长评议”,提升教学教研水平,促进老师“教好”;做好职称评聘,加分向骨干教师倾斜、职数向优秀教师倾斜、聘用向专任教师倾斜,向专业教师倾斜,激励老师“教好”。将劳动教育纳入人才培养方案,融入学校教育教学全过程,大力弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神。
新学期伊始,校长张景辉与全校班主任一道召开“班主任工作座谈会”,认真倾听班主任角色下的工作难点、学生及家长反映的问题及对策、分享班级管理经验等。学校坚持以学生为本,强化服务意识、提高服务能力,实行校领导带队、中层干部、班主任、保安24小时值班制度及行政值周活动,及时解决学生学习生活中的“急难愁盼”问题,以作风带教风促学风正校风。加强师德师风建设和教师入职审查,严格考核评价,落实师德师风一票否决制,充分发挥师德师风考核对教师行为的约束和提醒作用。加强班主任工作室建设,完善“传帮带”工作机制,制定班主任培训制度,不断提高班主任队伍工作水平。
“各项制度的制定和完善,标亮了工作红线,让我们更明白了什么能做什么不能做。今后我们将时刻自省自重自警自励,筑牢清正廉洁自律防线!”谈起师风师德建设的感悟和收获,老师们个个脸上露出自信的笑容。

落实严管厚爱  为“四好”学生“献爱心”




学校坚持严管与厚爱相结合,完善细化学生管理制度,培养学生文明行为和学习纪律。不断健全教学、班级、宿舍等校内管理制度,不断提升学生自我管理能力。深化“三全育人”改革,不断探索“爱与陪伴”教育模式,让学生“住好”,坚持优化宿舍住宿条件,强化宿舍生活设施保障。让学生“吃好”,坚持“零租赁”政策惠及学生,加大食堂整改力度,把好采购关、营养关和安全关。让学生“学好”,整顿规范教材征订管理,开足开齐心理健康教育等相关课程。让学生“练好”,持续深化产教融合力度,提高学生实训实操能力。

学校制定适合不同专业、不同年级的职业生涯教育方案,贯穿学生入学到毕业全过程。开展寻访职业榜样、选树朋辈榜样、争做奋进榜样等活动,培养专业学习兴趣,提升职业能力和文化素养。强化心理健康教育。今年,该校开设了心理咨询室,开通了心理热线和心理邮箱,并配备专兼职心理健康教师。


做实责任担当  为文明卫校筑起“防火墙”



为强化师生的责任担当,落实“立德树人”根本任务,今年学校深入开展爱国主义教育活动,开展“我爱我的祖国”主题征文、“让奉献在新征程绽放”读书分享会、手抄报评比、红色走读、寝室文化和班级文化评比等活动,不断加强校园文化建设,为学生营造良好的学习成长环境。

学校加强校园欺凌治理,开展“法治进校园”巡讲活动,建立班级管理台账,制定完善校园欺凌预防和处理制度、措施,及时消除隐患,坚决防范学生欺凌事件发生。同时,强化校园及周边安全管理,开展禁毒、消防、交通、防艾等教育,教育学生学会预防规避危险,掌握应急常识、急救技能。加强校园网络安全教育和管理,防止学生参与或遭受网络、电信诈骗等,教育引导学生依法上网、文明上网。


鄱阳卫生学校紧紧围绕立德树人根本任务,贯彻党的教育方针、办好人民满意教育,不断创新教育教学管理模式,落实落细服务举措,为打造教师乐教、学生乐学、家长认可、社会满意的良好校园生态,为培养更多高素质技能型医学人才,更好地为鄱阳湖滨湖地区的经济社会发展服务,为加快推进鄱阳职业学院建设注入新的动力。




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编审/魏轩

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